文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。《大考》是一部精准选材的主题剧，该剧最为人称道的是，其紧扣新时代挖掘选题，准确把握了时代大势和民族复兴的时代主题。

       电视剧《大考》精准捕捉到2020年疫情下高考的特殊性和时代意义，充分挖掘安徽歙县高考原型事件的典型意义，全景式、多维度地铺陈出发生在中国一个小县城里，高考考生、教师、家长以及医生等群体共同面对疫情和洪灾的双重考验、迎接“大考”的精彩故事。

       《大考》在保证考生高考顺利、公平进行的主线故事中，精心绘就党带领人民进行抗疫斗争的壮阔画卷，充分反映出在抗疫大考中我们党无比坚强的领导力，体现党和政府卓越的治理能力和治理水平。同时，《大考》勾勒出家庭、学校以及教育、卫生、公安、消防等各级政府部门各司其职和团结一致，将社会记忆、家庭记忆和国家记忆融汇在一起，描绘出更为宏大的社会与时代全貌。

       叙事手法：平淡中见筋骨，讲好平凡人的故事

       人民既是历史的创造者、也是历史的见证者，既是历史的“剧中人”、也是历史的“剧作者”。《大考》是一部见微知著的时代报告剧，该剧之所以能够唤起广泛情感共鸣，在于其将镜头对准了高考考生和他们背后的家庭。《大考》将疫情期间的社会生活与高考时间点上的家庭生活娓娓讲述，直面现实生活中的矛盾与问题，切中生活痒点与社会痛点，引发观众的共鸣与共情。

       《大考》的创作触角延伸至中国基层城镇两所中学中的7个具有典型性和代表性的家庭，塑造出一系列富有吸引力、感染力的人物形象，建构起复杂多样、依存缠绕的人物关系。剧中，“学霸”周博文及其沉迷网络游戏的爸爸，以及擅长画画的吴家俊及其强势生硬、执着于儿子考上“985”的妈妈，因其典型性和话题性受到了观众的热烈讨论。而与父母妹妹心有隔阂的留守少女田雯雯、与爷爷在农村相依为命的高铭宇，在当下城镇化发展的社会家庭中也具有很强的代表性。《大考》坚持现实主义创作手法，用细节真实再现生活真实、成就艺术真实，拍出了生活味和烟火气。同时，通过曲折的故事情节生动反映出剧中人物面对疫情与困难顽强拼搏、不懈奋斗、愈挫愈勇的精神与气概，真情讴歌新时代人民群众的新风貌、新奋斗。

       检验标准：传得开、留得下，为人民群众所喜爱

       只要有正能量、有感染力，能够温润心灵、启迪心智，传得开、留得下，为人民群众所喜爱，这就是优秀作品。《大考》是主题剧创作的一份答卷，阅卷人是广大观众。

       从已经播出的剧情不难看出，《大考》在人物塑造、情节设计等方面有着很扎实的生活基础，该剧创作团队在扎实的“深扎”活动和大量一手素材的掌握下，逐步搭建起一个涵盖高考、抗疫、抗洪等主题内容的社会图景，巧妙架构起学生、老师、家长等复杂人物关系，打造出一部多线索交叉叙事的时代群像剧。这样的创作方法，一方面，着力展现多视角多维度的社会全景，通过塑造真实鲜活的小人物群像，达成与最广泛的人民群众的情感共鸣；另一方面，对萃取素材、叙事视角、戏剧冲突和叙事节奏等方面提出了更高的要求，需要在进一步提升作品观赏性上下更足的功夫。在今后的主题剧创作中，期盼荧屏上出现更多思想性、观赏性相统一的、为广大人民群众所喜闻乐见的优秀文艺作品。

       没有一个寒冬不可逾越，没有一个春天不会来临。在《大考》接下来的剧情中，金和县中学的师生们面临越来越紧张的高考倒计时，还要遭遇五十年一遇的洪灾等事件的重大考验。党和政府如何强力出手，为这次高考保驾护航，这群师生和考生家庭将以怎样的精神面貌和方式方法来应对这些困难与挑战，最终胜利完成“大考”，让我们拭目以待！

    （作者单位：国家广播电视总局发展研究中心）